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Desde los primeros gobiernos de Felipe González en los años ochenta, la izquierda se ha apresurado a hacer lo necesario para cambiarle a España sus patrones morales y su identidad, a toda prisa, aprovechando cada año de legislatura para ponerlo todo patas arriba. Con esa visión curiosa de nuestra Patria que pasa a ser un cortijo de su propiedad cuando ganan las elecciones. Es entonces cuando desbaratan todo lo construido anteriormente, cuando reescriben el pasado con la ayuda de sus medios adeptos, y cuando elaboran leyes, casi siempre inicuas, que van invariablemente contra el Bien Común y contra la libertad.
La ley Celaa no lleva el sello de identidad de la ministra que le da nombre, sino del inquilino del Palacio de la Moncloa y de su vicepresidente segundo. Se ha elaborado sin contar con ningún consenso, sin apenas debate de la comunidad educativa y en contra del criterio de los mayores expertos en educación especial. Es una ley que perpetúa la vagancia y el mínimo esfuerzo, dejando que los alumnos pasen de ciclo con varias asignaturas suspensas; es una ley que atenta contra la educación concertada, en contra del derecho de los padres a educar a sus hijos como quieran. Y es una ley que consagra la aberración de que los alumnos españoles que viven en Cataluña no tengan el castellano como lengua vehicular en sus estudios.
Es de tal calibre el despropósito que difícilmente podríamos explicárselo a un ciudadano alemán, francés o británico sin que pensasen que hemos perdido la chaveta. La lengua de Cervantes, orgullo patrio y prueba del nueve de nuestra estirpe imperial, robada miserable y cobardemente a los niños catalanes, a quienes se empuja a tener que estudiar en un idioma de segunda b, válido sin duda como complemento a la educación ordinaria, pero de ninguna manera comparable al español, que es hablado por más de 500 millones de personas en todo el mundo. Es una ley que persigue hacer paletos, provincianos, a unos estudiantes que podrían educarse en la segunda lengua más hablada del planeta.
Bien es cierto que tampoco los gobiernos anteriores, con alguna honrosa excepción, hicieron mucho por defender el español en Cataluña y Vascongadas. Pero en este caso, además de este disparate de priorizar las lenguas regionales, la ley Celaa condena a la educación concertada prácticamente a la desaparición de aquí a unos cuantos años, suponiendo que esta aberración sobreviva a la actual legislatura. Partiendo de una de las características más nefandas del socialismo, que es pretender que todas las personas sean exactamente iguales, clonados unos de otros, en un supuesto igualitarismo que es contrario a la propia naturaleza humana. Sin entender que la riqueza de la humanidad consiste precisamente en que somos diferentes.
Se acaban de cumplir 84 años del asesinato de José Antonio Primo de Rivera, y 45 de la muerte del general Franco. Pero algo han debido hacer fatal los demiurgos de la actual democracia cuando hace unos días, en el pleno del Congreso de los Diputados, sonaron gritos de «libertad, libertad». ¿Pero no habíamos quedado en que desde 1975 los españoles recobraron esas libertades que de manera tan infame habían perdido durante la dictadura? Pues parece que no, porque en noviembre de 2020 casi la mitad del Congreso ha gritado «libertad, libertad» a este gobierno socialcomunista que, gracias a la pandemia, está ejecutando su hoja de ruta liberticida y antiespañola a marchas forzadas. Sin pedir perdón y sin pedir permiso, o sea, al modo marxista.
¿Cómo queremos que sean los hombres y mujeres del mañana? ¿Qué futuro van a tener, con estas leyes educativas que fomentan la pereza y la mediocridad, que sepultan en el ostracismo las asignaturas que más abren el cerebro y despiertan la inteligencia?, ¿cómo van a ser los catalanes, los gallegos y los vascos de mañana, con otra ley educativa que ignora el castellano, como si la lengua fuese cosa distinta que la herramienta que nos ha dado Dios a los hombres para que podamos entendernos? ¿En qué otro país, aparte de esta enloquecida y triste España, los alumnos no tienen como lengua principal la que es común en todo ese país, al margen de la región donde cada uno nazca, por esos hados del destino?
Autor
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Nació en Madrid en 1975. Es Doctor en Periodismo por la Universidad San Pablo CEU. Ha dedicado casi toda su vida profesional a la radio, primero en Radio España y desde 2001 en Radio Inter, donde dirige y presenta distintos programas e informativos, entre ellos "Micrófono Abierto", los Domingos a las 8,30 horas. Ha dirigido la versión digital del Diario Ya y es columnista habitual de ÑTV en Internet. Ha publicado los libros "España no se vota" y "Defender la Verdad", "Sin miedo a nada ni a nadie", "Autopsia al periodismo". Esta casado y tiene un hijo.
